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Jóvenes y Adultos
Son mujeres y hombres, jóvenes y adultos de 15 años y más que viven en zonas urbanas, semiurbanas, rurales e indígenas. Regularmente se encuentran en condición de marginación y pobreza
Tienen aprendizajes previos y experiencia, así como capacidades para la resolución de problemas de vida, por las responsabilidades con su familia, en el trabajo, en la comunidad, etc.
En algunos casos hablan alguna lengua indígena y viven en comunidades o inclusive migran a la ciudad.
Sin embargo, estas personas tienen intereses y necesidades para aprender, aun cuando tienen escaso dominio de la lectura y la escritura, no les ha impedido asumir un papel social, ya sea como trabajadores o jefes/as de familia.
Son mujeres y hombres, jóvenes y adultos de 15 años y más que viven en zonas urbanas, semiurbanas, rurales e indígenas. Regularmente se encuentran en condición de marginación y pobreza
Tienen aprendizajes previos y experiencia, así como capacidades para la resolución de problemas de vida, por las responsabilidades con su familia, en el trabajo, en la comunidad, etc.
En algunos casos hablan alguna lengua indígena y viven en comunidades o inclusive migran a la ciudad.
Sin embargo, estas personas tienen intereses y necesidades para aprender, aun cuando tienen escaso dominio de la lectura y la escritura, no les ha impedido asumir un papel social, ya sea como trabajadores o jefes/as de familia.
“Yo no sé leer ni escribir y esto me hace sentir muy mal porque todos mis hijos sí saben leer y escribir y yo no sé nada de las letras. Cuando ellos estaban chiquitos yo no podía ayudarles con las tareas de su escuela ya que yo no sabía nada de lo que estaba escrito en sus libros o libretas, para mí era como un imposible aprender todas esas letras y números; y más imposible aprender a leer y escribir ya que yo nunca tuve la oportunidad de ir a la escuela, porque mis papás decían que eso de estudiar no era para las mujeres, que las mujeres estaban hechas para atender a su esposo y a sus hijos cuando se casaran, que la escuela a las mujeres no nos servía para nada ya que todo el tiempo íbamos a estar haciendo el quehacer en la casa.”
Rebeca Gudiño Mora, 63 años, ama de casa, Sahuayo, Michoacán, México, 2007. Revista Decisio 19, CREFAL, 2008. |
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Preguntas
¿Por qué las personas adultas no estudiaron en la niñez?
¿Qué consecuencias trae no saber leer y escribir?
¿Qué consecuencias trae no saber leer y escribir?